Voor veel kinderen is het iedere dag weer flink zwoegen in hun klas. Het onderwijs is ondanks alle vernieuwende plannen van doelgericht leren, gepersonaliseerd leren en kindgericht lesgeven nog altijd niet in staat om het beste uit ieder kind te halen. Als leerkracht met bijna veertig jaar ervaring zie ik ook iedere dag dat kinderen in de klas in zichzelf gekeerd raken omdat zij altijd net even wat langzamer lijken dan de rest. Als je als leerkracht dan niet heel goed oppast raak je zo’n kind snel kwijt. De twijfel over het eigen kunnen wordt groter dan het leerprobleem.  Ook het passend onderwijs zorgt voor veel extra groepsdynamiek en een extra belasting voor kinderen én leerkrachten. In het verleden kwam ik in mijn vrije tijd regelmatig in contact met kinderen waarvan het talent op school door de juf of meester niet of onvoldoende werd herkend of erkend. Met deze kinderen werkte ik voornamelijk aan het zelfvertrouwen en daarnaast leerde ik ze dat ze veel meer konden dan ze zelf dachten. Door deze succeservaringen werd de weg omhoog vaak ingezet en dat resulteerde in betere leerprestaties maar vooral ook in zelfbewuste en gelukkigere kinderen. Ik besloot van deze hobby mijn deeltijdberoep te gaan maken en daarom ook dat ik in 2012 ben begonnen met Solon! coaching & Advies. En nu 8 jaar later is het tijd voor de volgende stap en breid ik deze werkzaamheden uit ten koste van het werk in en voor een klas. Bovendien zet ik tegenwoordig mijn kennis en ervaring in bj het individueel begeleiden van PABO studenten.